知識管理與小學發展

向參與計劃小學提供系統培訓、校本教師培訓、校本診斷、友校參觀、內聯網和支援行動學習等，提高參與小學教師對知識管理的理解與應用，從而促進學校校務和教師專業的發展，使學校管理得更有效。
目標﹕(i) 為10間小學分別提供7小時的校本培訓和診斷；(ii) 9小時的系統培訓；(iii) 安排4次友校參觀給計劃參與學校的同工，每次3小時；(iv) 舉行1次計劃發佈會及2次專題分享講座供全港小學同工參與，每次3小時。(v) 建立「知識管理與小學發展」內聯網，提供網上交流及分享的專業平台；(vi)出版《知識管理與小學發展》專集及《應用知識管理》教師手冊。

預期受惠人數﹕校本培訓，約有450位教師受惠；系統課程，共約60人次受惠；舉辦4次友校參觀，共約60人次受惠；舉辦1個計劃發佈會及2個專題分享講座，共約有150人次受惠；出版《知識管理與小學發展》專集及《應用知識管理》教師手冊，約有17000位同工受惠；建立知識管理與小學發展內聯網，約有100位同工可進入討論區作交流和分享，而公開瀏覽者估計有1000人次。

(i)進行時期﹕2010年10月至2012年3月
(ii)過程/時間表﹕
2010.10        舉辦計劃發佈會，進行第一期的公開報名；聯絡及邀請系統課程導師、校本培訓導師
2010.11-12舉行「知識管理在小學的應用」系統課程3堂共9小時
2011.1-4   安排2次友校參觀，每次3小時；初步建立「知識管理與小學發展」內聯網；
2011.1-4   為5間小學提供校本培訓、校本診斷或支援行動學習，每校時數為7小時；
2011.5-6  舉行專題分享講座；向全港小學作推廣宣傳，進行第二期的公開報名；檢視「知識管理與小學發展」內聯網的架構；聯絡及邀請系統課程導師、校本培訓導師 
2011.7-8   舉行「提昇校本知識管理」系統課程3堂共9小時
2011.9-12  安排2次友校參觀，每次3小時；為5間小學提供校本培訓、校本診斷或支援行動學習，每校時數為7小時；
2012.1-2   舉行專題分享講座，編輯出版《知識管理與小學發展》專集及《應用知識管理》教師手冊
2012.3    派發《知識管理與小學發展》專集及《應用知識管理》教師手冊，並回收意見評估

(i)成果﹕成果包括﹕參與計劃的小學經過校本培訓後，運用知識管理的理念令學校持續發展。
產品﹕將計劃的經驗結集成《知識管理與小學發展》專集及《應用知識管理》教師手冊出版。
(ii) 產品/成果的推廣﹕以上的經驗及成果可透過經驗分享會、學校互訪及在計劃成果專集中推廣。